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      哈敦的英文課程引進英國EYFS早期教育理念，運用體驗式課堂教學模式，將純英文的學習環(huán)境融入在一日生活中，同時注重幼兒7大領域的開發(fā)。課程采用了科學的觀察及測評體系，通過外教平日對幼兒的觀察跟蹤評估各領域發(fā)展，并做出個性化輔導方案。7大領域分別是：1.溝通和語言的發(fā)展（傾聽，并能集中注意力，理解力和表達力）；2.體能發(fā)展（能自主的參與體能活動和操作各種材料，身體健康以及生活自理能力）；3.個人、社會和情感的發(fā)展（自信和自我意識的發(fā)展，能夠控制自己的情緒及行為，能與他人友好交往）；這三大領域對兒童的好奇心和熱情的激發(fā)，對學習能力的開發(fā)，以及人際關系的形成和發(fā)展起著至關重要的作用。4.識字能力（讀和寫）；5.數(shù)學能力（數(shù)字，形狀、空間和測量）；6.對世界的認知（人和集體，人和世界，以及對科學技術的認知）；7.藝術和創(chuàng)作表現(xiàn)力（探索能力、運用多媒體及材料的能力以及想象力的培養(yǎng)）

      民族的才是世界的，中文課程的設置對兒童的全面發(fā)展尤為重要！《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指導下的五大領域是國家教育部主題課程，也是公辦園的必修課。哈敦將該課程進行優(yōu)化整合，采用先進的多媒體設備，從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域進行互動式教學活動，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。同時哈敦將烹飪、游泳、哈敦小鎮(zhèn)體驗、繪本閱讀、音樂啟蒙、創(chuàng)意美術六大特色融入到主題課程中，即實踐了五大領域的內(nèi)容又增添了課程的趣味性和多元化，培養(yǎng)孩子獨立自主、有創(chuàng)造力的能力，為孩子的健康全面發(fā)展打下堅實基礎。

      體驗兼具生存價值和教育價值，以體驗為核心的教學模式是哈敦國際教育集團倡導的學習方式之一。目前世界比較流行的研學，是讓孩子走出課堂。生活即教育，社會即課堂，體驗即成長。哈敦把幼兒的社會體驗式教育納入了常規(guī)化課程，每個月把兒童帶入社會，帶到大自然中去陶冶幼兒情操，為幼兒的社會領域發(fā)展起到了潛移默化的作用！該課程在設計上獨具匠心，根據(jù)不同的區(qū)域特色，形成了不同特點的遠足課程大綱，并以具體的方案實施，例如：根據(jù)北京的地域文化特點編寫了適用于北京的教案，教案里包含了主題、時間、地點、對象、目的，還有教研講評，作業(yè)發(fā)布以及活動分享，并提供了實際的案例，以上內(nèi)容構成了我們行走天下的課程體系。